Юные инженеры Сатки завоевали награды финала Х Всероссийского профориентационного технологического конкурса «Инженерные кадры России», состоявшегося 3-4 мая в Челябинске. В числе лучших проектов страны – «Архивариус», созданный совместно с музеем «Магнезит».
Дата статьи: 7.05.2024
Состязания состоялись в Челябинске 3-4 мая и собрали более 650 школьников и дошкольников из 53 регионов России и Республики Беларусь. Эти ребята получили самые высокие оценки экспертов за свои технические решения и изобретения в ходе региональных отборочных этапов. В их число вошли и команды Сатки. Так, сборная IT-куба «Свидетели Питона» (Анастасия Дворцова, Полина Перегудова, Татьяна Лазарева, руководитель Константин Лычковский) презентовала проект «Архивариус», выполненный совместно со специалистами музея «Магнезит», не только жюри финального этапа конкурса, но и губернатору Алексею Текслеру, который дал старт соревнованиям. Напомним, приложение успешно используется в работе. Оно помогает формировать цифровой архив и на данном этапе уже включает данные о 425 экспонатах и продолжает пополняться.
– Конкурс «ИКаР» удивил своей масштабностью. Было интересно посмотреть на проекты участников, познакомиться с ребятами из других городов. Мы презентовали наш проект губернатору Челябинской области. Волновались, но справились с задачей. И в результате заняли второе место! Сейчас это лучшее достижение в моём портфолио. Благодарю педагогов и «IT-куба», и школы №40, в которой учусь, за помощь, поддержку и доверие, – поделилась впечатлением Полина Перегудова.
Также за победу в финале «ИКаРа» боролись команды губернаторского инженерного класса школы № 40: «Яблоко1.0» (Алексей Самохин, Алексей Нестеров, руководители Алексей Мальцев и Илья Михайлов) и «Яблоко 2.0» (Никита Малов, Лев Морозов, руководители Константин Лычковский, Илья Михайлов). Ребята представили на суд жюри проекты, разработанные для проведения уроков технологии в школе. Это специальные панели, на которых учащиеся могут знакомиться с устройством электрических бытовых приборов (светильник и чайник) и тренироваться в их ремонте. Обе сборные поднялись на третью ступень пьедестала почёта. Кстати, ранее данные проекты принесли учащимся инженерного класса победу в фестивале детского научно-технического творчества «Технодефиле».
Ксения Максимова
Благодарим за фото Александру Гордиюк и Константина Лычковского
«ИКаР» как конкурс федерального уровня зародился в Челябинской области, которая теперь входит в тройку крупнейших ресурсных центров этого профориентационного движения. В образовательных организациях региона создано 276 команд «ИКаР». В связи с этим глава региона предложил ежегодно проводить финал конкурса в Челябинске.
В этом году к традиционным шести направлениям добавилось новое – «ИКаР-БАС», участники которого в течение трёх часов писали код для задачи «перенос груза» и тестировали результат с помощью квадрокоптера.
С 2019 года «ИКаР» включён в федеральный перечень интеллектуальных и творческих конкурсов минпросвещения РФ, что даёт абитуриентам возможность получать дополнительные баллы к ЕГЭ в ряде вузов России.
За 10 лет программа ранней профориентации «ИКаР» апробирована более чем в 60 регионах страны.
– Конкурс «ИКаР» удивил своей масштабностью. Было интересно посмотреть на проекты участников, познакомиться с ребятами из других городов. Мы презентовали наш проект губернатору Челябинской области. Волновались, но справились с задачей. И в результате заняли второе место! Сейчас это лучшее достижение в моём портфолио. Благодарю педагогов и «IT-куба», и школы №40, в которой учусь, за помощь, поддержку и доверие, – поделилась впечатлением Полина Перегудова.
Также за победу в финале «ИКаРа» боролись команды губернаторского инженерного класса школы № 40: «Яблоко1.0» (Алексей Самохин, Алексей Нестеров, руководители Алексей Мальцев и Илья Михайлов) и «Яблоко 2.0» (Никита Малов, Лев Морозов, руководители Константин Лычковский, Илья Михайлов). Ребята представили на суд жюри проекты, разработанные для проведения уроков технологии в школе. Это специальные панели, на которых учащиеся могут знакомиться с устройством электрических бытовых приборов (светильник и чайник) и тренироваться в их ремонте. Обе сборные поднялись на третью ступень пьедестала почёта. Кстати, ранее данные проекты принесли учащимся инженерного класса победу в фестивале детского научно-технического творчества «Технодефиле».
Ксения Максимова
Благодарим за фото Александру Гордиюк и Константина Лычковского
«ИКаР» как конкурс федерального уровня зародился в Челябинской области, которая теперь входит в тройку крупнейших ресурсных центров этого профориентационного движения. В образовательных организациях региона создано 276 команд «ИКаР». В связи с этим глава региона предложил ежегодно проводить финал конкурса в Челябинске.
В этом году к традиционным шести направлениям добавилось новое – «ИКаР-БАС», участники которого в течение трёх часов писали код для задачи «перенос груза» и тестировали результат с помощью квадрокоптера.
С 2019 года «ИКаР» включён в федеральный перечень интеллектуальных и творческих конкурсов минпросвещения РФ, что даёт абитуриентам возможность получать дополнительные баллы к ЕГЭ в ряде вузов России.
За 10 лет программа ранней профориентации «ИКаР» апробирована более чем в 60 регионах страны.
Награды «ИКаРа» – у юных инженеров